Лизунова Ирина Владимировна, доктор исторических наук, главный научный сотрудник, директор
ул. Восход, 15, Новосибирск, 630102
Lizunova Irina V., Doctor of Historical Sciences, Chief Researcher, Director
Voskhod str., 15, Novosibirsk, 630102
На рубеже ХХ–ХХI вв. появляется новая социальная реальность, в которой книга и чтение сдают свои лидирующие позиции новым более технологичным медиа. Показатель медиаактивности чтения с бумажных носителей продолжает неуклонно снижаться. Процессы формирования техногенного общества в стране, цифровизации и конвергенции медиаиндустрии, в том числе и издательскокниготоргово-библиотечного комплекса и средств массовой информации, в начале ХХI в. спровоцировали противоречие: с одной стороны, возникли серьезные угрозы существованию книги и чтению, с другой – появились новые возможности поддержания и приумножения книжной культуры. В этих условиях профессиональным сообществом были предприняты действенные меры по стимулированию интереса общества к книгам, чтению и библиотекам; вовлечению в этот процесс заинтересованных организаций; разработке специальных программ и проектов продвижения и развития книжной культуры; созданию при библиотеках и вузах специальных центров, занимающихся изучением современного чтения, оказанием научно-методической и практической помощи библиотекам, а также организацией крупнейших профессиональных форумов и кампаний по привлечению населения к чтению. Цель статьи – на отдельных примерах показать, каким образом в современных условиях в России осуществляется поддержка чтения, его продвижение и популяризация различными учреждениями и центрами, властными структурами и творческими союзами, а также ознакомиться с наиболее успешным опытом существующих и (или) вновь созданных организаций и общественных объединений просветительской, информационной и научно-исследовательской деятельности в области книги и чтения.
The turn of the 20th and 21st centuries was the time of formation a new social reality, where books and reading lost their leading positions to new media technologies. The index of media activities for reading on paper continues to decline steadily. The formation processes of a technogenic society in the country as well as digitalization and convergence of media industry, including publishing, bookselling and library complex and mass media in the early 21st century brought a powerful contradiction. On the one hand, serious threats to the existence of books and reading have arisen, but on the other hand, new opportunities for maintaining and enhancing book culture have appeared. Under these conditions, the professional community has taken effective measures to stimulate public interest in books, reading and libraries. It involved interested organizations in this process; developed special programs and projects for the promotion and development of book culture; created special centers at libraries and universities dedicated to the study of modern reading; provided scientific, methodological and practical assistance to libraries. The professional community also organized the largest professional forums and campaigns to attract the public to reading. The purpose of the article is to show how various institutions, centers, government structures and creative unions in Russia support, promote and popularize the reading. This article allow us to get acquainted with the most successful experience of existing and/or newly created organizations and public associations carried out educational, informational and research activities in the field of books and reading.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.